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女性的测试表现比男性具有更高的可持续性 《自

更新时间:2019-09-10

  图1:爱尔兰的男性和女性在测试期间的表现 图源:Balart&Oosterveen

  西班牙巴利阿里群岛大学的Pau Balart和Matthijs Oosterveen开展了两项研究来调查测试表现及其对于分数性别差异的意义。在第一项研究中,作者采用的数据来自国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment,PISA),这是一个每三年举行一次的国际标准化测试,旨在评估15岁学生在数学、科学和阅读方面的表现。作者分析了74个国家在2006年、2009年、2012年和2015年的测试数据,发现女性在语言阅读测试中的表现超过男性,而男性则在数学和科学测试中表现超过女性,这印证了过往的研究发现。但是,不论测试类型为何,女性的表现都比男性更加可持续。在超过20%的研究国家中,数学和科学分数的性别差异在测试时间超过两个小时后消失或反转。在第二项研究中,作者采用了441个时长不一的数学测试的成绩数据,发现测试时间较长与数学成绩的性别差异较小相关。

  这些发现意味着测试表现可持续性和测试时长有助于理解STEM(科学、技术、工程和数学)领域的女性工作者相对较少的现象,因为STEM的标准化测试方式可能会影响人们以后的教育及职业选择或机会。

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